湖北公务员考试

2022湖北省考行测备考: 语素辨析巧解逻辑填空

2022-01-29 16:17 湖北公务员考试网 https://hb.huatu.com/湖北公务员考试群 文章来源:湖北人事考试网

点击订阅
湖北华图
公务员招录,事业单位考试,教师招聘信息

湖北公务员考试网提供2022湖北省考行测备考: 语素辨析巧解逻辑填空。更多关于湖北省考行测备考,语素辨析巧解逻辑填空,湖北公务员试题资料的内容,请关注湖北公务员考试频道/湖北人事考试网咨询电话:027-87870401湖北公务员考试交流群:点击湖北公务员考试群

面试礼包:hbicon2024湖北省考面试礼包
面试课程:hbicon2024湖北省面考笔试课程

2022湖北省考行测备考:语素辨析巧解逻辑填空

湖北公务员考试网提供2022湖北省考行测备考:语素辨析巧解逻辑填空。更多关于湖北公务员考试,行测备考,湖北公务员行测的内容,请关注湖北公务员考试频道/湖北人事考试网咨询电话:027-87870401湖北公务员考试交流群:点击湖北公务员考试群

公告提醒:hbicon2022湖北公务员考试公告提醒
职位查询:hbicon2022湖北公务员考试职位查询
备考图书:hbicon2022湖北公务员考试6本套
备考网课:hbicon2022年湖北省考系统提分班
笔试课程:hbicon2022湖北公务员考试笔试课程

 

  在整个言语理解模块,逻辑填空题占了半壁江山,是极为重要的一类题型,同时这一模块对考生的词汇量要求较高,所以考生的日常积累非常重要。而对于这样大量的词汇,考生无法做到将所有词语的用法及含义全部记住,尤其是在遇到一些形式类似且意思也相近的词语时,更显得手忙脚乱。

  难道遇到这些近义词我们就真的毫无办法了吗?当然不是。大家都知道,许多实词的含义其实都来源于构成这个实词的语素含义,所以当我们遇到形式相近,并且有相同语素的实词,需要我们进行区分的时候,就可以利用语素分析法,找到它们不同的语素部分,即不同的汉字部分,然后通过简单组词的方式,将两个汉字的差异找出,从而确定两个词侧重点的差异,这样就可以将两个词区分开了。比如,“禁止”和“阻止”这组词,我们先把差异的汉字部分找出来,“禁”我们容易想到“禁令”,更侧重于强调不准去做,而“阻”我们容易想到“阻拦”或“阻碍”,更侧重于强调在事情发生时去让事情无法继续,所以“禁止”使用的语境一般就是事情发生前,而“阻止”则是事情发生的过程中去阻拦,两个词的差异瞬间一目了然。

  我们再来看看实战中怎么样去使用这一方法,以下题为例:

  【例1】有家长认为,升学压力前移,竞争愈发激烈,实际上________的是公众对优质教育资源的渴求与公共教育资源配置不均衡、不充分之间的矛盾愈发________。

  填入横线部分最恰当的一项是:

  A.展现突出 B.反映突现

  C.折射突显 D.呈现突兀

  【答案】C

  【解析】第一步,分析第一空。根据“升学压力前移,竞争愈发激烈,实际上________的是……矛盾”可知,文中要表达的意思是升学压力和竞争加剧的表象背后,实质是人们的需求与教育资源不均衡的矛盾。A项“展现”显现出,展示,D项“呈现”显出、露出,此二者侧重表现出之意,无法揭示实质,不符合语境。B项“反映”和C项“折射”可以表示把事物的本质表现出来,符合文意。

  第二步,分析第二空。C项“突显”指突出地显示。侧重与周边事物比较而言,某个事物显得尤为明显。B项“突现”有“现”这个语素,是“出现”的意思,侧重于由无到有。文段是说矛盾显现出来,所以“突显”更合适。

  因此,选择C选项。

  到这里,各位小伙伴应该就清楚了,所谓的语素辨析,其实就是从差异语素部分去找词义侧重,再去匹配文段语境。当然,这种方法只能用于选项中词语形式相近的特定题型,不同类型的题我们要灵活应对,切忌生搬硬套。

  总而言之,逻辑填空题提升属实不易,但如果平时愿意花时间多背多记,不断积累,同时在记忆不够深刻得地方巧妙地使用一些辨析词语的方法,那么逻辑填空题也并非是无从下手的。

华图教育

湖北公务员考试网推荐:

公告提醒】 【职位查询】 【省考资讯

省考6本套】 【笔试课程】 【图书网课

以上是2022湖北省考行测备考:语素辨析巧解逻辑填空的全部内容,更多湖北公务员招聘考试信息请加湖北公务员考试交流群,点击国家公务员考试交流群,及关注湖北公务员考试网/湖北人事考试网

 
(编辑:华图喻老师)

  原文标题:2022湖北省考行测备考:语素辨析巧解逻辑填空

  文章来源:hb.huatu.com/hbgwy/1573104.html

湖北公务员考试网推荐:

成绩预约】 【进面分数】 【同岗位分差

面试课程】 【面试礼包】 【图书网课

    (编辑:大冶华图)

    2024湖北省考面试备考资料领取