2021-07-31 17:18 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/ 文章来源:未知
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.萌萌平时比较踏实,遇事沉着冷静,但是却比较死板,灵活性不足。她应该属于( )的气质类型。
A.胆汁质 B.多血质
C.粘液质 D.抑郁质
2.为促使所在班级的学生进行有效的学习,王老师需要提升对学生学习效果的评分艺术,从而使学生保持学习上的成功感。因此,王老师在实际教学中要注意的问题不包括( )。
A.学生的成功感与他们的自我标准有关,应注意这种个别差异
B.在某一课题失败时,可先完成有关基础课题,使学生下次在原来失败的课题上获得成功感
C.课题难度要适当
D.课题应由难到易呈现
3.根据测验目的、项目难度一般确定在( )。
A.0.1—0.3之间 B.0.3—0.7之间
C.0.7-0.9之间 D.0.9以上
4.小孩生病时去过医院,以后看见穿白大褂的人就害怕,这种心理活动是( )。
A.记忆 B.想象
C.思维 D.感觉
5.小朋在读英语材料时,遇到了一段读不懂的内容,她放慢了阅读的速度,还对单词进行翻译,并结合前后文的语义对这个段落进行了理解。这种学习策略属于( )。
A.调节策略 B.资源管理策略
C.组织策略 D.精细加工策略
6.“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”这说明了( )对人的影响。
A.父母 B.环境
C.主观能动性 D.遗传因素
7.“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也。”这主要体现了蔡元培先生主张的( )。
A.教育独立 B.教授治校,民主管理
C.文理沟通 D.思想自由,兼容并包
8.以心理学的方法和手段,对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程叫做( )。
A.心理咨询 B.心理治疗
C.心理健康教育 D.心理评估
9.“唯小人与女子难养也。”这句话反映的是( )。
A.首因效应 B.晕轮效应
C.社会刻板印象 D.近因效应
10.班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。
A.不利于学生品德养成 B.有利于班级管理创新
C.有利于激发学生学习 D.不利于学生平均发展
【参考答案】
1.C
【解析】粘液质的人稳重但灵活性不足,踏实但有些死板,沉着冷静,但缺乏生气。题干的描述符合粘液质的特点。故本题选C。
2.D
【解析】评价要讲究艺术,其艺术力量在于达到对学生的激励作用。这就需要师生之间真诚的交流,通过交流,培养学生的荣誉感和自尊心,并在此基础上培养他们具有成功的愿望,进而产生获取成功的动力。否则,就会适得其反。D选项的做法,会打击学生学习的积极性,不利于学生获得成就感。故本题选D。
3.B
【解析】测验的主要目的就是鉴别考生实际水平的高低。难度:是指项目的难易程度。以通过率表示难度时,通过人数越多,即P值越大,难度就越低;P值越小,难度越高。P值越接近0.50,试题的鉴别能力就越高;相反,P值越接近1.00或0,试题的鉴别能力就越低。对于一般的常模、参照测验而言,其目的在于测量个体差异,一般只要求测验题目的平均难度为0.50,而个题难度可在0.50±0.20之间。故本题选B。
4.A
【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。题干中孩子有对医院的记忆所以才对白大褂有恐惧情绪,故本题选A。
5.A
【解析】调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时,评价认知结果,采取相应的补救措施,修正错误,总结经验总结教训等调节策略能帮助学生矫正自己的学习行为,补救理解上的不足。题干中小朋遇到了一段读不懂的内容,放慢了阅读的速度,这个是调节策略的体现。故本题选A。
6.B
【解析】题干的意思是,一个齐国人来教他,很多楚国人干扰他,即使每天鞭打他要他说齐国话,也是不可能的,假如带他在庄、岳闹市区住上几年,即使每天鞭打他,要他说楚国话也是不可能的,这说明了外部环境对个体发展的影响。故本题选B。
7.D
【解析】题干描述的是蔡元培的“思想自由,兼容并包”的办学原则。故本题选D。
8.D
【解析】心理评估是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平,并进行分类诊断的过程。故本题选D。
9.C
【解析】对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团队中的每一个人,认为他们每个人都具有这种特征,而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应,题干的描述反映的是社会刻板印象。故本题选C。
10.A
【解析】学生在学校进行班级卫生活动也是对学生进行教育的一项内容,班主任免除了考试前三名学生的卫生义务,实际上不利于学生劳动习惯的养成和品德的形成。所以,不利于学生的全面发展。故本题选A。
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