教综模拟题75

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.（   ）的优劣是对话教学成败的关键因素。
A.教学导入  B.师生交流
C.教学起点  D.问题设置
2.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（   ）。
A.臧息相辅  B.启发诱导
C.教学相长  D.长善救失
3.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由简到繁，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻（   ）。
A.因材施教原则  B.循序渐进原则
C.启发性原则    D.巩固性原则
4.教师备课时，通常采用的最基本最常用的教案形式是（   ）。
A.记叙式教案    B.议论式教案
C.表格式教案    D.卡片式教案
5.以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是（   ）。
A.从亮处到暗处，由看不清到逐渐看清物体轮廓
B.吃糖之后再吃橘子，觉得橘子酸
C.卖糖果的售货员用手抓糖，重量较准确
D.洗热水澡时开始觉得水热，稍后觉得不那么热了
6.学生在教师指导下进行教学的实地测算、地理的地形测检，生物的植物栽培和动物饲养，这属于教学方法中的（   ）。
A.实验法    B.参观法
C.演示法    D.实习作业法
7.活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能作出兴致勃勃反应的气质类型是（   ）。
A.胆汁质    B.多血质
C.粘液质    D.抑郁质
8.“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（   ）方面对教师的具体要求。
A.关爱学生  B.教书育人
C.爱岗敬业  D.为人师表
9.学生临考时的怯场属于（   ）。
A.心境  B.理智感
C.应激  D.激情
10.以下有关备课技能的叙述，有误的是（   ）。
A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备学生、备教案、备学法
B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学年备课、学期备课、单元备课、课时备课
C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作
D.编制教案是教师备课工作的最后一个环节


【参考答案】
1.D
【解析】教学对话指教师学生用对话推动教学过程，设置思辨性的问题促进师生连续对话，设置怎样的问题是完成对话教学的关键。故本题选D。
2.C
【解析】题干中的古文指的是：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进，即教学相长。故本题选C。
3.B
【解析】循序渐进教学原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，由浅入深，由易到难，由简到繁，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。故本题选B。
4.A
【解析】教师备课时，通常采用的最基本最常用的教案形式是记叙式教案。故本题选A。
5.C
【解析】A项和D项属于感觉适应的现象，B项属于感觉对比现象，只有C项符合题意，售货员经过长时间的练习可以对重量进行较准确的感知。故本题选C。
6.D
【解析】实习作业法是指，教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识在课上或者课外从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。故本题选D。
7.B
【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。故本题选B。
8.B
【解析】《中小学教师职业道德规范》中的教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中不以分数作为评价学生的唯一标准体现了教书育人。故本题选B。
9.C
【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当人们遇到突然出现的事件或意外发生危险时，为了应付瞬息万变的紧急情况，就得果断地采取决定，迅速地做出反应。故本题选C。
10.A
【解析】备课的内容包括备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。故本题选A。
 

（编辑：大冶华图）