教综模拟题89

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.教师采用的有效达到教学目标的一切活动计划是（   ）。
A.教学设计                        B.教学策略   
C.教学内容                        D.教学手段
2.现代教育与传统教育的根本区别在于（   ）。
A.重视实践能力的培养    B.重视创新能力的培养
C.重视高尚品德的培养    D.重视劳动品质的培养
3.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（   ）。
A.人身自由权    B.人格尊严权
C.身心健康权    D.隐私权
4.记得在一个寒冬早晨，西北风呼呼的刮，因为昨晚校外辅导班王老师下课太晚。早读铃声响过，我才走进教室。这时赵晓明匆匆忙忙从我身后冲进来。我大声说：“赵晓明，你为什么又迟到？把手从裤兜里出来，站好！”此时，我听到有同学嘀咕：“自己手不也是插裤兜里吗？自己不也是迟进教室吗？”我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了，并陷入了沉思：平时一些微不足道的细节，就会给学生带来潜移默化的影响，同学们下课后随手把粉笔往台上一扔，学生干部管理班级用教鞭敲击讲台，不都是我的行为在学生身上的再现吗？王老师的行为主要是没有遵守（   ）职业道德。
A.团结同事  B.教书育人    
C.终身学习  D.为人师表
5.受测验长度影响的测验质量指标是（   ）。
A.信度  B.效度
C.难度  D.区分度
6.美国教育学家、课程论专家杰克逊在1968年出版的《班级生活》中首次提出“隐性课程”这一概念。下列不属于隐性课程的是（   ）。
A.学校领导和教师的教育观念  B.学校的校风、学风
C.学校人际关系状况  D.课程内容与课程实施
7.环境是指人生活于其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展作用的表述错误的是（   ）。
A.社会环境是人的发展基础         
B.社会环境在人的发展中起决定作用
C.社会环境为人的发展提供对象、手段、资源、机遇
D.人是在与环境的相互作用中得到发展的
8.个体身心发展的互补性规律，要求教育工作者在教育过程中更应该（   ）。
A.树立学生的信心，发挥学生优势，扬长避短
B.有的放矢地开展教育，因材施教
C.抓住学生的关键期，提高教育的有效性
D.由易到难，由简单到复杂循序渐进的教学
9.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明天的生产。”这一认识表明现代教育具有（   ）的特征。
A.科学性    B.价值性
C.生产性    D.未来性
10.被比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（   ）。
A.幼儿阶段  B.小学阶段
C.初中阶段  D.高中阶段


【参考答案】
1.B
【解析】教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。故本题选B。
2.B
【解析】创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。故本题选B。
3.C
【解析】身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。如合理安排学习时间 和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查、安排有利于学生身心健康的社会活动等。题干体现了身心健康权。故本题选C。
4.D
【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中规定，教师职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中描述的是教师手插口袋，迟到进教室等不好的言行，被学生模仿，教师没做到为人师表。故本题选D。
5.A
【解析】测验长度是指构成一份测验的试题的数量，即我们通常所说的“题量”。信度又称为测验的可靠度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度以及一次测量所得结果的准确性程度。测验题量越大，越能够反复全面考察学生，看测验结果是否一致。故本题选A。
6.D
【解析】隐性课程的表现形式有：（1）观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的学风，校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等；故A选项和B选项是隐性课程。（2）物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等；（3）制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式；（4）心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等；故C选项是隐性课程。D不属于隐性课程。故本题选D。
7.B
【解析】社会环境对人的发展的作用有：社会环境是人的发展基础；为人的发展提供对象、手段、资源、机遇；人是在与环境的相互作用中得到发展的等。B选项环境对人的发展不起决定作用，人的发展还受遗传，个人主观能动性等因素的影响，而且真正对人的发展起决定性作用的是主观能动性。故本题选B。
8.A
【解析】个体身心的互补性要求教育工作者在教育过程中更应该树立学生的信心，发挥学生优势，扬长避短。B选项，个体身心发展的个别差异性，要求教育要因材施教。C选项，个体身心发展的不平衡性，要求教育要抓关键期。D选项，个体身心发展的顺序性，要求教育要循序渐进的教学。故本题选A。
9.C
【解析】“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明天的生产。”这一认识表明现代教育具有生产性。故本题选C。
10.C
【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。故本题选C。

（编辑：大冶华图）