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模块五 美术课程论
一、单项选择题
1.首次提出“美育”概念的西方哲学家是（ ）。
A.柏拉图 B.康德
C.席勒 D.苏格拉底
2.我国最早设立培训制图专门人才，被称为“图画生”摇篮的学堂是（ ）。
A.马尾船政学堂 B.天津电报学堂
C.江南水师学堂 D.天津中西学堂
3.教师要有“音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，强调教师要努力培养（ ）。
A.审美感知力 B.审美想象力
C.审美创造力 D.审美判断力
4.学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（ ）。
A.“欣赏·评述” B.“设计·应用”
C.“造型·表现” D.“综合·探索”
5.《义务教育美术课程标准（2011年版）》根据美术学习活动方式，将美术课程划分为4个学习领域，其中《植物写生》一课属于（ ）。
A.造型·表现 B.欣赏·评述
C.综合·探索 D.设计·应用
6.教师在教学中，注意关注每一个学生在美术学习中的表现和发展。这主要体现了《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程基本理念中的（ ）。
A.面向全体学生 B.激发学生学习兴趣
C.关注文化与生活 D.注重创新精神
7.根据学生身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段，其中小学五年级所属的学段是（ ）。
A.第四学段 B.第三学段
C.第二学段 D.第一学段
8.学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力，体现了美术课程具有（ ）。
A.实践性 B.特殊性
C.主动性 D.愉悦性
9.在《一张奇特的脸》一课的教学目标设定中，“培养学生耐心细致，持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣”，这属于（ ）。
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标
C.情感态度和价值观目标 D.综合探索目标
10.美术课程注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和（ ）。
A.等级评价 B.优劣评价
C.自我评价 D.综合评价
（编辑：大冶华图）
