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重点必看,教育学发展史高频考点!

2019-01-24 08:51 湖北公务员考试网 https://hb.huatu.com/黄石事业单位考试群 文章来源:华图李婷

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  众所周知,教师资格证必考最痛苦的章节莫过于教育与教育学的发展史,众多人物及对应作品扑面而来,让人不禁晕头转向。此次小编主要给大家串一串教育学的发展,教育学的发展包括萌芽、创立、科学化、多样化和分化拓展五个阶段。其中萌芽阶段可以说是教师资格证必考考点,小编给大家整理了萌芽阶段高频考点,含人物、作品和贡献。具体如下:

  1.孔子:

  孔子弟子有三千,著书立说《论语》篇;

  不愤不启是启发,因材施教朱熹赞。

  身正不令而生行,教师示范是重点;

  学而不思则迷惘,学思结合真实践。

  有教无类视同仁,学优则仕来做官;

  天性相近习相远,温故知新遗忘慢。

  2.《学记》:

  史上最早专著篇,学科雏形《礼记》选;

  建国君民教学先,教育服务政治显。

  藏息相辅课内外,长善救失闪光点;

  学知不足教知困,教学相长师生欢。

  学不躐等需尊重,陵节而施顺序颠;

  启发原则道弗牵,时过难学抓关键。

  3.西方萌芽时期代表人物:

  昆体良《雄辩术原理》、古希腊三贤——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

  中有《学记》地位奠,西有教法巧《雄辩》;

  希腊三贤摆观点,苏格拉底来助产。

  谈话启发讽刺先,归纳定义落脚点;

  柏拉图来理想国,穷其一生未如愿。

  百科全书政治学,亚里士多德承前;

  中西合璧互借鉴,萌芽阶段至此完。

 

编号 《论语》名言 备注
1 孔子弟子及其再传弟子所著 相传弟子三千,七十二贤
2 “不愤不启、不悱不发” 启发性原则
3 因材施教 孔子使用,朱熹提“因材施教”这个词
4 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 教师劳动的示范性
5 “学而不思则罔、思而不学则殆” 学思结合
6 有教无类 对受教育者一视同仁
7 仕而优则学,学而优则仕 学习之余还有余力或者闲暇,就去做官
8 性相近,习相远也 天性相近,学习和教育使人千差万别
9 温故而知新,可以为师矣 巩固性原则

 

编号 《学记》名言 备注
1 是最早的专门论述教育问题的著作 出自《礼记》
2 化民成俗,其必由学;建国君民,教学为先 教育与政治的关系
3 时教必有正业,退息必有居学;藏息相辅 课内与课外相结合
4 学然后知不足,教然后知困 教学相长
5 学不躐等,不陵节而施 身心发展具有顺序性,要循序渐进
6 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达” 启发性原则
7 时过然后学,则勤苦而难成 身心发展具有不平衡性,要抓关键期

 

编号 萌芽阶段国外人物 核心观点及贡献
1 古罗马昆体良 《论演说家的教育》,也叫《雄辩术原理》,西方最早专门论述教育问题的著作;最早论述教学法的书
2 苏格拉底 产婆术;谈话法—与青年智者的问答法;讥讽—助产-归纳和定义
3 柏拉图 《理想国》,培养哲学王(哲学家)
4 亚里士多德 百科全书式的学者;《政治学》

 
 

    (编辑:李春宏)