教综模拟题68

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.教育要遵循个体身心发展规律，《学记》中“当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（   ）现象。
A.关键期    B.依恋期
C.混沌期    D.最近发展期
2.王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：（1）首先引导学生写出关于反应方程式；（2）6.72L气体为何物；（3）让学生试着分析溶液pH=0说明什么；（4）进一步引导学生用守恒法求解。（5）学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了（   ）教学原则。
A.量力性                              B.直观性
C.启发性                              D.因材施教
3.天空出现朝霞就会下雨，出现晚霞就会放晴，人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的（   ）。
A.间接性    B.抽象性
C.概括性    D.稳定性
4.下列属于再造想象的是（   ）。
A.通过阅读毛泽东的《沁园春·雪》，头脑中出现北国风光的情景
B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象
C.毛泽东创作诗词《沁园春·雪》
D.我们想象未来世界的样子
5.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种规律？（   ）
A.感觉适应  B.同时对比
C.继时对比  D.感觉转换
6.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力；我考得差也不能说明我没能力。其实分数是无所谓的。”这是（   ）防卫机制。
A.合理化    B.反向
C.补偿  D.压抑
7.小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小明具备较高的（   ）。
A.语言智力  B.空间智力
C.身体—运动智力    D.自然观察者智力
8.父母均为大学教师的小英从小受家庭的影响，很重视学习。初中期间，当他看书学习时，旁边如有人讲话，就特别反感。进入高中后，小英成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为他自以为是，什么工作都必须顺着她，一些同学很讨厌他，为此她感到十分苦恼，如果小英同学找你诉说心中的烦恼时，你应该从什么角度对它来进行辅导？（   ）
A.学习心理  B.个性心理
C.情绪心理  D.交往心理
9.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（   ）。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
10.新课程改革要求我们在教学中首先确定（   ）。
A.先进的教学观念
B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C.教师为主导、学生为主体的教学观念
D.以课程教学为中心的教学观念


【参考答案】
1.A
【解析】人的身心发展具有不平衡性，人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果；错过了关键期的教育，往往事倍功半。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”反映了人身心发展过程中存在关键期。故本题选A。
2.C
【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。题目中教师一步步引导学生给出答案，体现了启发性原则。故本题选C。
3.C
【解析】思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。思维的概括性表现在以下两个方面：（1）思维反映的是同一类事物共同的本质的属性；（2）思维还可以反映事物的内部联系和规律。故本题选C。
4.A
【解析】再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。创造想象是指按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立的创造出新形象的过程。A项属于再造想象，B、C、D都属于创造想象。故本题选A。
5.C
【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种，即同时对比和继时对比。几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。例如，吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。故本题选C。
6.A
【解析】当个体的动机未能实现或行为不能符合社会规范时，尽量搜集一些合乎自己内心需要的理由，给自己的作为一个合理的解释，以掩饰自己的过失，以减免焦虑的痛苦和维护自尊免受伤害，此种方法称为心理防御机制中的“合理化”。题干中王强的做法是典型的“合理化”行为。故本题选A。
7.C
【解析】身体－运动智力是指运用四肢和躯干的能力，表现为能较好的控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。故本题选C。
8.D
【解析】由于小英与同学相处不融洽，应从交往心理角度对他进行辅导。故本题选D。
9.A
【解析】新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故本题选A。
10.B
【解析】新课程教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。故本题选B。

（编辑：大冶华图）