教综模拟题97

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.教师职业最重要的本质特征是（   ）。
A.教师的人格    B.教师的思维
C.教师的意志    D.教师的追求
2.人在感知、记忆、思维等认识的过程中所表现出来的习惯化了的行为方式是（   ）。
A.个体对现实态度的性格特征  B.个体性格的情绪特征
C.个体性格的理智特征    D.个体性格的意志特征
3.马斯洛认为，人的需要层次由低级向高级发展可分为（   ）。
A.安全需要、生理需要、尊重需要、爱与归属的需要、自我实现的需要
B.爱与归属的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要
C.生理需要、安全需要、尊重需要、爱与归属的需要、自我实现的需要
D.生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要
4.下列关于流体智力的说法中，错误的是（   ）。
A.属于非语言的心智能力  B.依赖于文化和知识背景
C.在青少年之前一直在增长    D.30岁以后逐渐衰退
5.完全依赖于内部肌肉反馈作为刺激指导的技能是（   ）。
A.操作技能  B.开放技能
C.封闭技能  D.连贯技能
6.教育心理学的研究对象是（   ）。
A.教育过程中的行为  B.教育过程中学生的心理活动
C.教育过程中的心理现象和规律    D.教育过程中所选取的教育内容
7.班级管理的出发点和最终归宿是（   ）。
A.满足学生发展的需求    B.培养良好的班集体
C.组织开展班会活动  D.协调校内外教育力量
8.教学中教师应注意教材的重点，难点和关键点，这是一堂好课的哪一条标准所要求的（   ）。
A.目的明确  B.方法恰当
C.内容正确  D.结构紧凑
9.教育学的根本任务在于（   ）。
A.描述教育事实  B.揭示教育规律
C.探讨教育问题  D.分析教育现象
10.学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（   ）价值。
A.人生  B.社会
C.延时  D.通用


【参考答案】
1.A
【解析】俄国著名教育家乌申斯基在谈及教师的人格力量时指出，在教师工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。他认为，没有教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能影响人格的发展和形成。可见，教师人格是教师职业最重要的本质特征。故本题选A。
2.C
【解析】性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。故本题选C。
3.D
【解析】早期，马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。故本题选D。
4.B
【解析】流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验发展起来的。一般在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。而晶体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，晶体智力随年龄增长而升高。流体智力属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少。B说法错误，依赖于文化和知识背景的是晶体智力而非流体智力。流体智力属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少。故本题选B。
5.C
【解析】根据动作技能进行过程中外部条件是否变化，连续与不连续的动作技能又可分为封闭的与开放性两种动作技能。如开汽车就是连续的开放的动作技能，因为汽车在行进过程中，外部条件不断变化，司机要根据外部条件的变化不断调整自己的操作。而撑杆跳高属于连续的封闭技能，因为运动员每次试跳时，外部环境保持不变。射击是不连续的封闭动作技能，而刹车是不连续的开放动作技能的典型例子。故本题选C。
6.C
【解析】教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。故本题选C。
7.A
【解析】现代教育的发展，促进了新型班级的建立，把学生放在了主体地位，班级管理以满足学生的发展需要为出发点和归宿。故本题选A。
8.A
【解析】目的明确即明确教学目标，也就是要注意教材的重点、难点和关键点。故本题选A。
9.B
【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。故本题选B。
10.C
【解析】学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。故本题选C。

（编辑：大冶华图）